Unterrichtsmaterialien Englisch: Sprechen
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Einheit
A debateDie SuS debattieren über die Frage: ;,Sollten SuS bestraft werden, wenn sie freitags die Schule schwänzen?".
Debattieren
9-10. Klasse
Realschule
1 SeiteDebattieren9-10. KlasseRealschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Digitally Speaking - Online in einer strukturierten Kontroverse debattierenDie SuS tauschen sich via Internettelefonie über das Leben in der multikulturellen Gesellschaft aus. Dabei erstellen sie zunächst Podcasts zur Multikulturalität in ihrer Heimatstadt und diskutieren diese via Skype. Zudem erschließen sie Informationen über das Tragen von Kopftüchern und führen eine strukturierte Kontroverse über das Trageverbot.
Debattieren9-10. KlasseSekundarstufe6 SeitenDebattieren9-10. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
A Beautiful Southern Border Wall - Eine simulierte Debatte planen, stattfinden lassen und auswertenAbschieben oder einbürgern? Seit der Wahl von Donald Trump zum US-Präsidenten hat sich der Umgang mit illegalen Einwandern in den USA verschärft –Trump plant einen menschensicheren Schutzwall an der mexikanischen Grenze. Dabei könnten Einwanderer die US-Wirtschaft und das Zusammenleben der Kulturen bereichern. Wie positionieren sich die Lernenden in dieser Streitfrage? Für eine simulierte Debatte im Justizausschuss des Repräsentantenhaus erarbeiten und präsentieren sie Argumente und kommen abschließend zu einem persönlichen Standpunkt.
Debattieren5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenDebattieren5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Debating opens doors!Debating has been called the ‘Art of Persuasion’, and puts to the test the ability of the participants to develop and refute arguments to support a certain position, and eventually to persuade the judges and audience.
Debattieren5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenDebattieren5-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
“Hair as race metaphor” - Anhand der Dreadlock-Debatte und des Romans Americanah kulturelles Verstehen schulenDürfen Menschen, die nicht zu den People of Colour zählen, Dreadlocks tragen oder ist diese cultural appropriation Rassismus? Die SuS recherchieren die kulturelle Bedeutung der Frisur und sammeln Argumente zu dieser Streitfrage aus einer TV-Diskussion, einem Zeitungsartikel und dem Roman ,,Americanah" der nigerianischen Schriftstellerin Chimamanda Ngozi Adichie. Sie stellen ihre eigene Meinung in einem Blog dar und begründen sie.
Debattieren11-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenDebattieren11-13. KlasseSekundarstufe 26 Seiten
Einheit
Shopper, swapper, or else? - Discussing fashion consumer habits in a formal debateFor many teenagers, shopping for clothes is an integral part of their identity formation. However, the fashion industry has enormous environmental and societal costs. In this teaching unit, learners hold a structured debate about fashion consumer habits and possible alternatives. To be able to do so, they prepare an online survey, do research, form an opinion and come up with convincing arguments. If desired, a formal debate is an excellent opportunity to assess learners’ oral interactive skills.
Debattieren10-13. KlasseSekundarstufe3 SeitenDebattieren10-13. KlasseSekundarstufe3 Seiten
Einheit
Convenience comes at a cost - A debate on fake news and social bots - Teil 2Fake news, social bots and their impact; News consumption
Debattieren11-13. KlasseGymnasium19 SeitenDebattieren11-13. KlasseGymnasium19 Seiten
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