Einheit • Friedrich • von Markus Ritter, Michael Rogge

Digitally Speaking - Online in einer strukturierten Kontroverse debattieren

Methodische Hinweise zur Durchführung von onlinebasierten Sprechaufgaben im Englischunterricht mit Fokus auf strukturierte Kontroversen per Internettelefonie (VoIP). Die Seite erläutert didaktische Grundlagen, Vorteile computergestützter Kommunikation und Möglichkeiten des Scaffolding sowie der Dokumentation von Lernprozessen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprechaufgaben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Medien, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Medienkompetenz, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Texte, Schreibverfahren, Nutzungskompetenz, Multikulturalität und Integration, An Gesprächen teilnehmen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Medien und Kommunikation, Zusammenhängendes Sprechen, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Radio- und Fernsehsendungen, Berichten und Beschreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Headscarf, Cultural diversity, Onlinebasierte Sprechaufgabe

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Gedanken und Meinungen fließend in der Fremdsprache ausdrücken
Schüler können an verschiedenen Gesprächsgenres teilnehmen und diese strukturieren
Schüler können Diskussionen führen und Argumente vertreten
Schüler können Präsentationen halten und freies Sprechen trainieren