Unterrichtsmaterialien Englisch: Schreiben
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Vorgangsbeschreibungen als Überprüfung des LeseverstehensDie SuS falten einfache Figuren, wodurch ihr Verständnis von Bastelanleitungen überprüft wird. Dies bietet sich insbesondere für Sachtexte, die Vorgangsbeschreibungen in Form von Anleitungen geben, an. In der Regel wird das Leseverstehen durch schriftliche Aufgaben überprüft, in denen die Informationen aus dem Text reorganisiert werden müssen.
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Do polar bears feel the cold?In diesem Material setzen sich die SchülerInnen mit dem Themengebiet arctic animals auseinander. Dabei liegt der Fokus auf dem Leseverstehen, bei dem die SchülerInnen mit Leitfragen Sachtexte selbstständig erschließen. Ebenfalls setzen sich die SchülerInnen mit den Lebensbedingungen der arktischen Tiere auseinander und üben weitere Kompetenzen wie das Sprechen, Schreiben sowie Landeskunde.
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Abiturtraining kompakt: Shakespeare - curse or blessing for young audiences?In diesem Material beschäftigen sich die Lernenden mit dem Abiturthema Shakespeare. Dafür bearbeiten die Lernenden unterschiedliche Aufgaben und Sachtexte zu unterschiedlichen Werken Shakespeares. Dabei trainiert das Material üben den Wortschatz hinaus, auch andere Kompetenzen wie das Leseverstehen, Hörsehverstehen und die Schreibkompetenz und Sprachmittlungskompetenz.
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US politics: Political climateDie SuS beschäftigen sich mit der Frage, in welchem Zustand sich gegenwärtig die US-amerikanische Demokratie befindet. Antworten auf diese sowie ein eigenes Urteil erarbeiten sie sich anhand einer Vielzahl von Textsorten (Sachtexte, Essay, politische Rede, Gedicht, Collagen) und über kooperative Aufgaben. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
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19th Century German immigration to the US: GründeDie SuS beschreiben und analysieren Abbildungen zum Arbeitsalltag der Auswanderer. Anschließend lesen sie zwei Sachtexte zur damaligen politischen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Situation Deutschlands. Danach erarbeiten sie gruppenweise mit verschiedenen Textsorten Ursachen für die Auswanderung, und verorten die Einwanderungsbewegung geografisch. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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