Einheit • Friedrich • von Stefan Labenz

Digitale Sachtexte lesen und verstehen

Fachlicher Informationstext zur Charakterisierung digitaler Sachtexte und deren Bedeutung im Englischunterricht. Der Artikel behandelt die veränderten Leseverhalten von Jugendlichen, Herausforderungen des digitalen Lesens und führt in die Kennzeichen digitaler Sachtexte ein.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digital reading

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

6 Seiten

Lernziele

Schüler können einfache digitale Texte wie Memes und Gruppenchats lesen und verstehen
Schüler wenden digitale Lesestrategien wie Skimming, Scanning und Lateral Reading an
Schüler können die Glaubwürdigkeit von digitalen Informationen kritisch überprüfen
Schüler erstellen multimediale Lernprodukte wie E-Books und Infografiken
Schüler führen Internetrecherchen durch und evaluieren Webseiten kriteriengeleitet