Vorschläge für eine schriftliche Klausur sowie für zwei mündliche Prüfungen vorgestellt. Die Klausur hat als Grundlage einen Auszug aus dem Roman. Sie
ist vom Schwierigkeitsgrad her am ehesten für eine Klassenarbeit am Ende der Sekundarstufe I geeignet. Der zweite Prüfungstext ist eine mündliche Partnerprüfung, auf die sich die SuS anhand von Rollenkarten vorbereiten. Der dritte Prüfungstext stellt ein Beispiel für eine Aufgabe zur Sprachmittlung dar. Hier geht es darum, die Kernaussagen des deutschen Filmkritikers sachgerecht zu referieren und kritisch zu bewerten.
In diesem Heft finden sich Schreibanlässe, Übungen und Hilfen zur Überarbeitung von freien Texten anbieten, die als sinnvolles Ergänzung oder willkommene Abwechslung zu Ihrem Lehrwerk genutzt werden können. Das Heft ist in drei große Bereiche unterteilt: Der erste Teil ?writing projects? enthält vielfältige Schreibaufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad: Die Schülerinnen und Schüler (SuS) tasten sich bei den ersten Übungen an das Schreiben eigener Texte heran, lassen beim Schreiben eigene Erfahrungen einfließen, schreiben angeleitete kleine Geschichten und werden beim Schreiben zu Bildimpulsen kreativ. Der zweite große Bereich ?improve your writing skills? gibt Ihren SuS Hilfestellung bei der sprachlichen Feinarbeit: ?Wie formuliert man abwechslungsreiche Sätze??, ?Wie kann man mit Adjektiven einen Text ?stärker? machen??,
?Welche Kriterien machen eigentlich einen guten Text aus?? Zu diesen Kernfragen gibt es passende Übungsblätter, mit deren Hilfe sich die SuS nützliches Wissen für das Schreiben ihrer Texte aneignen. Im dritten Teil ?check your text? erfahren die SuS, wie sie selbst ihre Texte noch einmal überprüfen können und welche typischen Fehler deutschsprachige Sprecher im Englischen machen. Zusätzlich schulen sie ihre Konzentration beim Aufspüren von Fehlern. Die
?evaluation sheets?, die Sie am Ende des Heftes finden, sollen Ihnen bei der Beurteilung der freien englischen Schülertexte die Arbeit erleichtern.
Tipps zur praktischen Umsetzung der Kompetenzüberprüfung mit Beobachtungsbogen. Die vorgestellten Beobachtungsbögen wurden für jeden Kompetenzbereich entwickelt. In den Bereichen Hören, Lesen und Schreiben können sie ergänzend zu den schriftlichen Überprüfungen eingesetzt werden. Im Bereich Sprechen liegen drei unterschiedliche Bögen vor, die als Schwerpunkte dialogisches Sprechen, monologisches Sprechen und auswendig gelernte Vorträge ausweisen. Zusätzlich zu den im konkreten Unterricht einsetzbaren Beobachtungsbögen finden sich hier Rückmeldebögen für Eltern und Kinder (Elternrückmeldebogen, Kinderrückmeldebogen), die der Lehrperson ermöglichen, den Kindern und Eltern einen Einblick in die mündliche sprachliche Leistung ihres Kindes zu geben.
Verschiedene Übungen zu "Reading and Writing" zu den Themen "Sports", "Britain" und "Sightseeing in London" für die 7. Klasse mit Lösungen.
