Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 10
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Filmpraktisch arbeiten: Visual storytellingIn diesem Material lernen die SchülerInnen "Filmpraktisch arbeiten: Visual storytelling". Dabei setzen sie sich mit den lumière minute aus, einminütige Filme die aus einer Perspektive gefilmt sind. Diese werden zur Inspiration für eigene Filmproduktionen, die gemeinsam in Gruppen erstellt werden sollen. Dabei soll die 5-shot sequence Methode angewendet werden. So kann die Medien- und Gestaltungskompetenz sowie das Storytelling auf kreative Weise geübt und umgesetzt werden.
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"Always have a trump up your sleeve!" - Teil 2In diesem Material führen die Lehrenden unterschiedliche Lernspiele mit der Klasse durch. Diese trainieren unterschiedliche Lernstrategien wie das visuelle, auditive, sprechende Lernen. Auch wie das Storytelling und weitere unterschiedliche Fähigkeiten trainiert. Diese können in den Unterricht eingebaut werden.
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"Storytelling" als kreative Methode im Englischunterricht verwenden - M10-M13In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema storytelling. Dafür bearbeiten die Lernenden verschiedene kreative Übungen zum storytelling bei denen sie auch andere Fähigkeiten wie das schreiben und sprechen trainieren. Durch diese Übungen, lernen die SchülerInnen das Geschichtenerzählen auf kreative Weise umzusetzen.
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Multilineare Erzählungen schreibenMultilineares interaktives Storytelling wird u.a. aufgrund der rasanten Entwicklungen im Bereich (KI-gestützter) Videospiele auch im Englischunterricht bedeutsamer. Eine motivierende Möglichkeit, eine multilineare interaktive Erzählung zu erstellen, bietet das digitale Tool Twine. Die Lernenden stärken mit Twine gezielt ihre Medienkompetenz im Bereich des Produzierens und Präsentierens. Die Web-Anwendung leistet einen zentralen Beitrag zur Stärkung der Schreibkompetenz. Der folgende Artikel gibt einen Einblick in das Tool, Hinweise zu ersten Schritten sowie Ideen zum Einsatz im Englischunterricht.
Verwandte Themen
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The Storytellers of West AfricaA crackling campfire, crickets chirping and the whole village listening – that is an image that might come to mind when thinking about storytelling in Africa. While these scenarios might still happen in some places, there is a much more festive, professional and perhaps surprising tradition of telling stories and folk tales in West Africa.
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AnforderungsprofileGrundlagen; Reproduktive Anforderung; Produktive Anforderung; Holistische Anforderung; Prüfliste
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Kontexte für die AktivierungDomänen; Musisch-künstlerische Kontexte; Wettbewerbe; Kognitive Kontexte; Lernorte und Lernfelder
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