Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 10
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Writing skill training: Argumentative text - Introductions and ConclusionsDie SuS werden angeleitet, einen überzeugenden Einleitungs- und Schlussteil zum Thema Freiwilligenarbeit zu schreiben. Dabei erhalten sie verschiedene Hilfestellungen wie Infokästen, Stichwortsammlungen und nützliches Vokabular. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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Writing skill training: Argumentative text - Topic sentencesDie SuS werden angeleitet, treffende "topic sentences" zum Thema Gastfreundschaftsnetzwerke zunächst auszuwählen und anschließend selbst zu formulieren. Dabei erhalten sie Hilfestellung in Form von Infokästen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
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SchreibenGrundlagen; Entwicklungsmöglichkeiten; Operatoren für das Schreiben; Formales Schreiben (Unterrichtsskizze); Funktionales Schreiben (Unterrichtsskizze); Aufgabennahes Schreiben (Unterrichtsskizze)
Verwandte Themen
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Berufliche Situationen simulierenDie Simulation ist eine Methode im Unterricht, die ganzheitlich, flexibel und schüleraktivierend ist und sich für alle Klassenstufen eignet. Sie kann punktuell eingesetzt werden, z. B. als Rollenspiel in einer Unterrichtsstunde, aber auch als Großmethode wie bei der simulation globale den Unterricht bis zu einem ganzen Schuljahr begleiten. Simulationen sind fester Bestandteil des kommunikativen Ansatzes und sollten auf realistischen, für die Lernenden relevanten Szenarien aufbauen, sonst geraten sie künstlich und demotivierend. Im günstigen Fall können sie die kommunikativen Kompetenzen der Lernenden kontextualisiert fördern, weil sie deren Kreativität und Spontaneität in der gegebenen Situation erfordern.
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SimulationenIn dem Beitrag wird die Methode der Simulation vorgestellt. Nach einer kurzen Definition wird sie zunächst vom Rollenspiel unterschieden. Daraufhin werden ihre Vorteile aufgezeigt und ihr Ablauf dargestellt.
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Landeskunde: Christmas shopping - RoleplaysDie SuS sprechen zunächst über das typische amerikanische Einkaufsverhalten vor Weihnachten. Sie erarbeiten danach ein Rollenspiel in Kleingruppen. Jeder erhält eine Rollenkarte mit kurzen Informationen zur jeweiligen Rolle. Die SuS gestalten nun mithilfe dieser Informationen ein Rollenspiel. Dieses können sie zunächst schriftlich festhalten und später frei vor der Klasse vortragen.
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