Unterrichtsmaterialien Englisch: Gymnasium
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Einheit
LEKIn dieser Lernerfolgskontrolle beschäftigen sich die Schüler*Innen mit dem literarischen Thema Hamlet von Shakespeare. Dabei müssen die Lernenden einen Artikel zur Thematik analysieren und dazu eine Erörterung schreiben. Auch bearbeiten die Schüler*Innen eine Sprachmittlungsaufgabe, und zeigen so, welche Inhalte sie aus den vorherigen Stunden anwenden können.
Erörterung
11-13. Klasse
Gesamtschule
10 SeitenErörterung11-13. KlasseGesamtschule10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Dave Eggers: The Circle - The workplace of the futureDie SuS beschäftigen sich mit der zentralen Frage der ersten Kapitel, der Suche nach dem idealen Arbeitsplatz. Dazu tauschen sie sich zunächst mit Hilfe von Bildimpulsen über moderne Büroräume aus und erarbeiten mit Leitfragen Maes Arbeitsbedingungen und ihr Arbeitsumfeld. Abschließend verfassen sie eine Erörterung. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Erörterung11-13. KlasseGymnasium7 SeitenErörterung11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Writing skill training: Argumentative text - Introductions and ConclusionsDie SuS werden angeleitet, einen überzeugenden Einleitungs- und Schlussteil zum Thema Freiwilligenarbeit zu schreiben. Dabei erhalten sie verschiedene Hilfestellungen wie Infokästen, Stichwortsammlungen und nützliches Vokabular. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Argumentieren10-13. KlasseGymnasium5 SeitenArgumentieren10-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Writing skill training: Argumentative text - Topic sentencesDie SuS werden angeleitet, treffende "topic sentences" zum Thema Gastfreundschaftsnetzwerke zunächst auszuwählen und anschließend selbst zu formulieren. Dabei erhalten sie Hilfestellung in Form von Infokästen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Argumentieren10-13. KlasseGymnasium6 SeitenArgumentieren10-13. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Landeskunde: Christmas shopping - RoleplaysDie SuS sprechen zunächst über das typische amerikanische Einkaufsverhalten vor Weihnachten. Sie erarbeiten danach ein Rollenspiel in Kleingruppen. Jeder erhält eine Rollenkarte mit kurzen Informationen zur jeweiligen Rolle. Die SuS gestalten nun mithilfe dieser Informationen ein Rollenspiel. Dieses können sie zunächst schriftlich festhalten und später frei vor der Klasse vortragen.
Rollenspiel7-10. KlasseMittelschule2 SeitenRollenspiel7-10. KlasseMittelschule2 Seiten
Einheit
Since When Have You Been …? - Since und for unterscheiden, in einem Rollenspiel anwendenAnhand von Nowitzkis Lebenslauf erkennen die Schüler den Unterschied zwischen since und for und wenden das Gelernte anschließend in einem Rollenspiel selbstständig an. Das present perfect muss bereits in einer vorhergegangenen Stunde eingeführt und geübt worden sein.
Rollenspiel7-9. KlasseGesamtschule4 SeitenRollenspiel7-9. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Help! It’s an emergency! - Ein Rollenspiel zu einer Notfallsituation einübenDie SuS schulen ihre life skill Empathie, indem sie ein Theaterstück zum Rahmenthema sports and injuries entwerfen. Die hier vorgestellte Unterrichtsidee beschreibt die Schritte, die zu einem gelungenen Theatererlebnis führen. Die SuS entwerfen dabei anhand von role cards eine Notfallsituation im Sportunterricht.
Rollenspiel7-8. KlasseSekundarstufe 16 SeitenRollenspiel7-8. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
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