Einheit • Friedrich • von Jana Binzer, Jan Simon Schäfer

Before and after the Scramble for Africa - Soziokulturelles Orientierungswissen über Westafrika in einer timeline visualisieren

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit "Before and after the Scramble for Africa" mit Erklärung der Lernziele, Lerngruppe, Idee und Materialien. Die Seite begründet die Bedeutung interkultureller Kompetenz und westafrikanischer Geschichte im Englischunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

West Afrika – Ghana & Nigeria

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Soziokulturelles Orientierungswissen, Texte, Rezeption mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Pragmatisches Schreiben, Geschichte, Gebrauchstexte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Präsentationen und Vorträge, Nationalstaaten, Kolonialismus, Vorwissen sammeln, Das präkoloniale Afrika, Berliner Konferenz, Kolonialzeit, Unabhängigkeit, Mindmap, historischer Überblick, tribes of Ghana, Congo Conference, indirect rule, British colonies, Accra Riots, Nigeria

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale westafrikanischer Kulturen und Gesellschaften erkennen und verstehen
Schüler analysieren postkoloniale Literatur und kulturelle Texte unter Berücksichtigung historischer Kontexte
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz und Sensibilität für kulturelle Differenzen
Schüler recherchieren und visualisieren Informationen zu globalen Themen wie Menschenrechten und Nachhaltigkeit
Schüler verfassen eigene kreative und analytische Texte zu kulturellen Fragen