Arbeitsblätter für Englisch: Bräuche und Traditionen
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Die SuS spielen ein Brettspiel, welches sich mit Weihnachtstraditionen in den USA und in Großbritannien beschäftigt. Dazu lesen sie eine englischsprachige Spielanleitung. Während des Spiels lösen sie verschiedene Fragen und bearbeiten Activity cards. Dabei schulen sie ihre Sprechkompetenz.
Die SuS äußern in Form einer Redekette Assoziationen zum Thema Weihnachten. Sie lesen verschiedene Weihnachtsmails und arbeiten deren Inhalte heraus. Nach einer vertiefenden Bearbeitungsphase stellen sie die ihnen zugeteilten Texte vor. Das Plenum vervollständigt während der Vorträge eine Übersicht mit den verschiedenen Weihnachtstraditionen. Abschließend verfassen die SuS eine Antwort auf ihre E-mails und geben sich gegenseitig Rückmeldung zu ihren Texten.
Die SuS lernen Fakten rund um das Land Senegal, um die spätere Mediationsübung mit einem fiktiven senegalesischen Austauschschüler besser umsetzen zu können. Sie erstellen ein Plakat, auf dem die Neujahrstraditionen aus einem bestimmten Land vorgestellt werden. Die SuS üben zunächst die Präsenstation ihres Plakates und danach werden mit Rollenverteilung die Mediationsgespräche geführt. Hierbei wird der Inhalt der Plakate gemittelt. Zum Schluss werden einige Simulationsgespräche vor der Klasse präsentiert und die SuS geben sich gegenseitig Rückmeldung.
Die Schülerinnen und Schüler erhalten ein Spielbrett und die Regeln. Im Verlauf des Spiels werden Fragen zum Thema Halloween beantwortet.
In der Hinführung zum Thema beschreiben die SuS mit der four corner Methode Bilder zur Bonfire night. Auf Basis eines Informationstextes erarbeiten die SuS die historischen Hintergründe dieses englischen Feiertages. Daraufhin geben die SuS mit Hilfe von Bildern das neu Erlernte wieder. Es folgen zwei Übungen zur mündlichen und schriftlichen Sprachmittlung. Abschließend schreiben die SuS einen Artikel für ihre Schülerzeitung, indem sie ihre Eindrücke und Meinungen zur Bonfire night zusammentragen.
Die SuS erlernen einen schottischen Volkstanz. Dazu erlesen sie eine englischsprachige Tanzanleitung und setzen diese mit Musik, Rhythmus und Bewegung um. Die Motivation speist sich aus dem Ehrgeiz der SuS, die Formation vor dem Stundenklingeln dann doch noch fehlerfrei hinzubekommen.