Einheit • Friedrich • von Anika Knott, Felix Giesa

Wie Superhelden entstehen - Mithilfe von Sammelkarten eine Figur erfinden

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtsidee „Wie Superhelden entstehen". Die Seite beschreibt die Lernziele, den Ablauf und die Differenzierungsmöglichkeiten für eine Unterrichtseinheit, in der Schüler Merkmale von Superhelden analysieren und eigene Comic-Helden mit Sammelkarten erschaffen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Comics und andere Bildgeschichten

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprechen und Zuhören, Lesen, Literatur, Schreibverfahren, Erzählen, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Kreatives Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Epische Kurzformen, Assoziative Verfahren, Beschreiben, Comic, Graphic Novel, Text-Bild-Kombination, Superheld, Comic-Held, Figurenbeschreibung, kreative Schreibaufgabe

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Comics als eigenständige Literaturform lesen und verstehen
Schüler analysieren visuelle Gestaltungsmittel von Comics und deren Funktionen
Schüler erstellen eigene Comics unter Verwendung von Fachbegriffen und Gestaltungselementen
Schüler interpretieren Bildgeschichten und füllen Leerstellen zwischen Panels sinnvoll