Einheit • Friedrich • von Brigitte Steinau

Welche Schuhe passen?

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtsreihe „Welche Schuhe passen?" mit Fokus auf Längenmessungen, Tabellenlesen und funktionale Beziehungen. Die Seite enthält Hintergrundinformationen, Lernziele, Materialübersicht und Voraussetzungen für die Durchführung im 2./3. Schuljahr.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Funktionale Beziehungen erfassen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Größen und Messen, Zahlen und Operationen, Längen, Produktive Übungsformate, Funktionale Beziehungen und Proportionalität, Sachaufgaben, Schuhgröße, funktionale Beziehungen, Tabellen untersuchen, Längen messen, Körpergröße, Fußlängen

2.-3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Beziehungen in alltäglichen Situationen erkennen und beschreiben
Schüler können proportionale und antiproportionale Zusammenhänge unterscheiden
Schüler können funktionale Beziehungen in Tabellen darstellen und nutzen
Schüler können einfache Sachaufgaben zu proportionalen Beziehungen lösen