Einheit • Klett Kallmeyer • von Anja Wildemann, Sarah Fornol, Lena Bien-Miller, Alexandra Merkert, Handan Budumlu, Sebastian Krzyzek
Wege im sprachsensiblen Unterricht
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Bildungssprache im schulischen Kontext und zur Notwendigkeit eines sprachsensiblen Unterrichts in allen Fächern. Der Text erläutert die doppelte Funktion von Bildungssprache als Vermittlungsmedium und Nachweisinstrument sowie die sechs Qualitätsmerkmale für bildungssprachförderlichen Unterricht nach Brandt.