Einheit • Friedrich • von Malte Pfeiffer

was sich entzieht umarmen

Theoretischer Fachtext zur Reflexion von Performances und transformatorischen Bildungsprozessen. Der Text erläutert die Herausforderungen beim Sprechen über Performance-Kunst und verbindet diese mit bildungstheoretischen Konzepten von Koller zur Transformation von Selbst- und Weltverhältnissen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance erleben inkl. IM FOKUS: Hybridunterricht als Chance

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Performatives Handeln und Aktion im Raum

Szenisches Spiel/ Theater

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

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