Einheit • Friedrich • von Jana Gleitsmann; Peter Becker; Daniel Botz

VJing – bewegte Bilder zur Musik

Diese Seite führt in die Kunstform VJing ein und erklärt deren Arbeitsweise, Geschichte und Anwendung im Kunstunterricht. Sie beschreibt VJing als audio-visuelle Performance, bei der bewegte Bilder in Echtzeit zur Musik erzeugt und projiziert werden, und verortet diese Kunstform in einer längeren Tradition experimenteller Verbindungen zwischen Bild und Ton.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sound im Kunstunterricht inkl. IM FOKUS: Gender

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Geräusche, Klänge und Sounds als alltägliche Phänomene erkennen und beschreiben
Schüler experimentieren mit Sound als Gestaltungsmaterial und entwickeln eigene Sound-Installationen
Schüler verstehen die Bedeutung von Sound in der zeitgenössischen Bildenden Kunst
Schüler erforschen die Wechselwirkung zwischen Klang, Raum, Zeit und visuellen Elementen