Einheit • Friedrich • von Wolfgang Hackenberg, Kerstin Lochon-Wagner

Virtuelle Rekonstruktionen zerstörter Synagogen - Hintergründe, Modellanalyse und -reflexion am Beispiel Dortmunds

Informationstext zur Geschichte der Dortmunder Synagoge mit Fokus auf ihren Neubau nach dem Kriegsende. Der Text behandelt die Wiedergutmachungsansprüche der jüdischen Gemeinde, die Errichtung eines neuen Gemeindezentrums 1956 und den Kontrast zwischen der prächtigen Vorkriegssynagoge und dem unauffälligen Nachkriegsbau.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rekonstruktionen und Modelle

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Politik und Gesellschaft, Politische Partizipation, Juden, Verfolgung während des Nationalsozialismus, Synagoge, Eduard Fürstenau, NSDAP, jüdisches Gemeindezentrum, Progromnacht

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Rekonstruktionen und Modelle als Konstrukte historischer Darstellung erkennen und kritisch reflektieren
Schüler analysieren die Triftigkeit und Grenzen von Rekonstruktionen historischer Phänomene
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz im Umgang mit geschichtskulturellen Darstellungen
Schüler verstehen die Rolle von Rekonstruktionen und Modellen in der Erinnerungskultur