Methodische Hinweise zur Verwendung von Anschauungsmodellen im Biologieunterricht ab Klasse 5. Die Seite beschreibt die Durchführung von Struktur- und Funktionsmodellen mit konkreten Beispielen (Zwerchfellatmung, Spaltöffnungen) und gibt Hinweise zur Reflexion von Modellvorteilen und -nachteilen.
