Einheit • Klett Kallmeyer • von Eva Odersky, Angelika Speck-Hamdan

Verbundenheit des Schrift

Didaktischer Hinweistext zur Verbundenheit der Schrift in der Schreibschrift-Ausbildung. Der Text behandelt die Frage, ob alle Buchstaben beim flüssigen Schreiben verbunden sein müssen, und illustriert dies anhand eines Fallbeispiels mit dem Schüler Lukas.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreiben lernen: Was wirklich zählt

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können die motorischen und kognitiven Prozesse des Schreibenlernens wissenschaftlich fundiert verstehen
Lehrkräfte können Schreibprobleme erkennen und gezielt diagnostizieren
Lehrkräfte können Kinder individuell beim Erwerb einer flüssigen und leserlichen Handschrift unterstützen