Einheit • Raabe • von Lena Wißbrock, Lage-Lippe

Und wie kam es an? Rezensionen lesen und selbst verfassen

Arbeitsblatt mit Presse- und Leserstimmen zum Roman „Still" von Thomas Raab sowie vier Aufgaben zur Analyse und Reflexion dieser Rezensionen. Schüler sollen Aussagen bewerten, Begriffe definieren, eine eigene Leserstimme verfassen und Internetrecherche durchführen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Thomas Raabs "Still. Chronik eines Mörders"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können sprachlich anspruchsvolle Texte verstehen und analysieren
Schüler analysieren die Charakterentwicklung des Protagonisten Karl Heidemann
Schüler verfassen Analysen von Textauszügen unter Berücksichtigung von Handlungsaufbau, Figuren, Sprache und Erzähltechnik
Schüler bewerten literarische Werke anhand von Presse- und Leserstimmen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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