Einheit • Friedrich • von Claudia Hartung, Manja Teich

Und nochmal...

Methodische Hinweise zur Reinszenierung von Performances im Kunstunterricht der Jahrgangsstufe 10. Der Text erläutert die Reinszenierung als rezeptive Methode zur Untersuchung prozesshafter Kunst und diskutiert die Differenzerfahrung zwischen Original und Wiederaufführung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance erleben inkl. IM FOKUS: Hybridunterricht als Chance

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Gruppenarbeit
Einzelarbeit
Diskussion

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Verkleiden und Inszenieren

Verfahren & Techniken

Performatives Handeln und Aktion im Raum

Szenisches Spiel/ Theater

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

1 / 5