Theoretische Einführung in wissenschaftstheoretische Positionen bei Lernbeeinträchtigungen mit Fokus auf den Positivismusstreit und den Kritischen Rationalismus. Der Text erläutert unterschiedliche Ansätze zur Theoriebildung in der Erziehungswissenschaft und stellt die positivistische Position dar, die auf objektiven, intersubjektiv nachprüfbaren Fakten basiert.