Dieses Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen für Studierende und Lehrkräfte. Es behandelt die historische Entwicklung der Hilfsschule, theoretische Positionen zur Erklärung von Lernbeeinträchtigungen, didaktische Konzepte sowie aktuelle Perspektiven der inklusiven Förderung in Regelschulen und Förderschulen.