Einheit • Klinkhardt • von Christina Hofmann

TEIL IV: Religionspädagogischer Ausblick - Teil 2

Theoretischer Fachtext zur religionsdidaktischen Nutzung von narrativierten Ungerechtigkeitserfahrungen von Jugendlichen. Der Text erläutert das didaktische Potenzial von Erzählungen für die Auseinandersetzung mit Ungerechtigkeit und moralischen Erfahrungen im schulischen Kontext.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Das fand ich wirklich ungerecht!“

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Religion-Ethik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

11 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte und Referendare können die Bedeutung jugendlicher Ungerechtigkeitserfahrungen für ethisch-religiöse Bildungsprozesse verstehen und reflektieren
Lehrkräfte können Ungerechtigkeitserfahrungen von Schülerinnen und Schülern als Anstoß für ethisches Lernen nutzen