Einheit • Friedrich • von Dennis Zehler

Stomata unterm Mikroskop

Methodische Hinweise zur problemorientierten Einführung in die Mikroskopie am Beispiel von Stomata und stomatärem Gasaustausch. Die Seite erläutert die didaktische Konzeption einer dreiteiligen Unterrichtssequenz für Klasse 7–8 und begründet die Integration von Mikroskopie in den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Arbeiten mit Lupe und Mikroskop

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Biologie, Naturwissenschaften

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Lupe, Stereomikroskop und Mikroskop sachgerecht handhaben und bedienen
Schüler können biologische Objekte unter optischen Vergrößerungsgeräten beobachten und zeichnen
Schüler können den Aufbau und die Funktion von Vergrößerungsgeräten erklären
Schüler können biologische Phänomene wie Stomata und Gasaustausch durch Mikroskopieren untersuchen und erklären
Schüler können forensische Methoden zur Spurensicherung anwenden