Sprachsensibler Unterricht am Beispiel des Faches Geschichte
Einführungstext zu sprachsensiblem Unterricht am Beispiel des Faches Geschichte. Der Beitrag erläutert die Notwendigkeit sprachlicher Bildung als Querschnittsaufgabe in allen Fächern und stellt den Forschungsstand zur Integration von Sprache und Fachunterricht dar.