Einheit • Friedrich • von Elfriede Schöning

Schwein gehabt? - Artgerechte Schweinehaltung

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit "Schwein gehabt? Artgerechte Schweinehaltung" für Klasse 5-6. Die Seite beschreibt die Einstiegsstrategie mit Redewendungen rund ums Schwein und leitet zur Beschäftigung mit Wildschweinen als Vergleichsobjekt für artgerechte Tierhaltung über.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wirbeltiere erforschen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Biologie, Sekundarstufe I, Tiere, Säugetiere, Lebensraum, Tierzucht und -haltung, Schweine, Schweinhaltung, Wildform, Argumente, Sprichwörter, Verhaltensweisen, Massentierhaltung

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wirbeltiere anhand ihrer Merkmale klassifizieren und ordnen
Schüler analysieren Anpassungen von Wirbeltieren an ihre Lebensräume
Schüler bewerten artgerechte Haltungsbedingungen für Haustiere
Schüler führen Beobachtungen und einfache Untersuchungen an Wirbeltieren durch
Schüler entwickeln Verständnis für Artenschutz und Ökosystemschutz

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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