Einheit • Friedrich • von Mike Barkmin

Reflektiert essen: Schulgelände als Acker

Übersichtsseite einer Unterrichtsreihe zu antiproportionalen Zuordnungen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Seite enthält Informationen zur Klassenstufe, zum Zeitbedarf, zu Kompetenzen, benötigten Materialien und einen detaillierten Überblick über die einzelnen Unterrichtsschritte der Reihe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik & BNE

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Kenntnisse zur Analyse nachhaltiger Entwicklungsfragen nutzen
Schüler können Daten zu Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen interpretieren und bewerten
Schüler können mathematische Modelle zur Lösung von Nachhaltigkeitsproblemen entwickeln
Schüler können kritisch über Konsum- und Verhaltensentscheidungen nachdenken