Einheit • Friedrich • von Wolfgang Riemer, Reimund Vehling

Prognose- und Konfidenzintervalle: beurteilende Statistik mit Sinn und Verstand

Fachlicher Hinweistext zur frequentistischen Wahrscheinlichkeit mit historischem Bezug zu Freudenthal und Mises. Der Text erläutert den Grenzwertbegriff relativer Häufigkeiten, das Gesetz der großen Zahlen und kritisiert die Darstellung von Zufallsexperimenten in Schulbüchern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schickt die statistische Signifikanz in den Ruhestand!

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

15 Seiten

Lernziele

Schüler können Konfidenzintervalle zur Schätzung von Wahrscheinlichkeiten berechnen und interpretieren
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen Prognoseintervallen und Konfidenzintervallen
Schüler können beurteilende Statistik mit Sinn und Verstand anwenden statt mechanisch Signifikanztests durchzuführen
Schüler erkennen die praktische Relevanz statistischer Methoden in realen Anwendungen wie der Pandemiebekämpfung