Einheit • Friedrich • von Steffen Wachter

Perfomance beHANDELN

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Performance Art im Kunstunterricht der 9. Klasse. Der Text erläutert einen Unterrichtsansatz, der zwischen performativem Handeln, Rezeption von Performance Art und reflexiven Phasen wechselt, um Schülerinnen und Schülern ein tieferes Verständnis dieser Kunstform zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance erleben inkl. IM FOKUS: Hybridunterricht als Chance

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

Verwandte Themen

Performatives Handeln und Aktion im Raum

Szenisches Spiel/ Theater

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

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