Einheit • Raabe • von Kristina Folz

Mit Sachtexten kritisch umgehen - M1 - M3

Arbeitsblatt zur kritischen Analyse von Meinungen anhand zweier kontrastierender Texte über die Fridays-for-Future-Bewegung. Die Schüler sollen lernen, wie ein und derselbe Sachverhalt unterschiedlich beschrieben und bewertet werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Sachtexten kritisch umgehen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Sachtexten, Fridays for Future, Mit Sachtexten kritisch umgehen, Fake News, Fakten, Meinungen und Fake News unterscheiden, Sachtexte auf Wertungen überprüfen, informierende und appellierende Texte unterscheiden, den Aufbau einer Argumentation nachvollziehen, Fake News erkennen, sich eine eigene Meinung zu einem Sachtext bilden, Wertende und nicht-wertende Texte unterscheiden

10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Sachtexte auf Wertungen überprüfen und informierende von appellierenden Textsorten unterscheiden
Schüler analysieren den Aufbau von Argumentationen und erkennen Fake News
Schüler bilden sich eine eigene Meinung zu Sachtexten und hinterfragen diese kritisch
Schüler wenden einen Leitfaden zur kritischen Textanalyse an