Einheit • Friedrich • von Sara Jacobey

Meter messen ohne Maßband

Unterrichtsidee zur Vermittlung von Metervorstellungen durch praktisches Messen mit Maßbändern. Die Seite dokumentiert Schüleraussagen und Erkenntnisse zum korrekten Umgang mit Messinstrumenten, insbesondere zur Bedeutung der Nullmarke beim Messen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stützpunktvorstellungen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Stützpunktvorstellungen zu Standardeinheiten (Meter, Kilogramm, Liter) aufbauen und nutzen
Schüler können Längen, Gewichte und Volumina durch Vergleichen und Schätzen mit Repräsentanten bestimmen
Schüler entwickeln mentale Bilder von Größenausprägungen und setzen diese flexibel zum Messen und Schätzen ein