Einheit • Friedrich • von Rüdiger Vernay
Mathematik, im Urlaub entdeckt
Methodischer Hinweis zur Gestaltung von Mathematikaufgaben basierend auf Urlaubsfotos mit differenzierten Aufgabenstellungen für unterschiedliche Leistungsniveaus. Der Autor beschreibt ein Unterrichtsbeispiel mit einer Kegelplastik am Freiburger Hauptbahnhof und zeigt, wie Schülerinnen und Schüler eigenständig mathematische Fragestellungen entwickeln und lösen können.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Rote Fäden verfolgen
Gesamtes Werk - 16 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Mathematik, Sekundarstufe I, Raum und Form, Größen und Messen, Flächeninhalt, Rauminhalt, Oberflächen, Rauminhaltsberechnungen, Zylinder, Kreiskegel, Kegelstumpf, Durchmesser, Fotorgrafie, Kegel, Skulptur, Lebensweltbezug, Volumen
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
- Schüler können mathematische Inhalte als vernetzte Strukturen verstehen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Jahrgangsstufen erkennen
- Schüler können Grundvorstellungen zu Zahlensystem, Brüchen und Größen handlungsorientiert entwickeln
- Schüler können geometrische Figuren durch Zerlegung und Zusammensetzung analysieren und berechnen
- Schüler können Wahrscheinlichkeiten als Modelle der Wirklichkeit erleben und mit relativen Häufigkeiten verknüpfen
- Schüler können Parameter von Funktionen untersuchen und deren Einfluss auf Graphen beschreiben
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Rechnen mit Größen
- Räumliches Denken
- Daten analysieren
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Strukturierung
- Interpretation
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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