Einheit • Friedrich • von Carola Koblitz

Magazin

Methodischer Artikel zur Einführung der Linguistic Living Spaces (LLS) im Spanischunterricht. Der Text erläutert das Konzept, seine Anwendung und pädagogischen Mehrwert für die Reflexion von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Identität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprache und Identität

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Spanisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Verzahnung von Sprache und Identität in der spanischsprachigen Welt erkennen und analysieren
Schüler können verschiedene Varietäten des Spanischen unterscheiden und wertschätzen
Schüler können kulturelle Vielfalt und Mehrsprachigkeit als Ressource verstehen
Schüler können pragmatische Unterschiede zwischen Sprachvarietäten erkennen und situationsangemessen kommunizieren