Literaturkritik - Von der professionellen Rezension zur eigenen Kritik
Methodischer Artikel zur Unterrichtspraxis von Literaturkritik in der Sekundarstufe II. Der Text erläutert die didaktische Bedeutung von Rezensionen für Schüler und stellt ein Unterrichtsmodell vor, das die Analyse professioneller Literaturkritiken mit dem Schreiben eigener Rezensionen verbindet.
Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Lesen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrung, Auswahl geeigneter Literatur, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anregung und Förderung von Lesen, Lesehaltung, Rezension, Literaturkritik, Beurteilen von Literatur, Lesekultur, Leseförderung, Förderung des Lesens, Lesemotivation, Lesesozialisation, Lesekompetenz, Lesedidaktik