Einheit • Friedrich • von Nicola Mitterer

Literarästhetischer Modus und responsive literarische Erfahrung

Wissenschaftlicher Fachtext zur Literaturtheorie Louise Rosenblatts und ihrer Bedeutung für zeitgemäßen Deutschunterricht. Der Beitrag führt in Rosenblatts Transactional Theory ein und verbindet diese mit Konzepten von Responsivität und ästhetischer Erfahrung im Literaturunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: