Fachliche Hinweise zur Gestaltung der Lehrersprache im Unterricht, insbesondere zu prosodischen Aspekten wie Sprechtempo, Pausen und Akzentuierung. Die Seite erläutert, wie eine reflektiert gestaltete Lehrersprache sprachbezogene Lernprozesse unterstützt und zeigt ein praktisches Beispiel zur Unterscheidung von Graphemen.
