Dieses Lehrbuch behandelt die inklusive Sprachförderung in der Grundschule und richtet sich an Sonderpädagogen und Grundschulpädagogen. Es vermittelt theoretische Grundlagen zur Sprachentwicklung, Sprachstörungen und deren Erscheinungsformen sowie praktische Handlungsfelder für unterrichtsintegrierte Sprachförderung, Beratung und Kooperation im inklusiven Unterricht.
