Erfahrungsbericht über ein Mini-Projekt zur Förderung der Sprachbewusstheit an einer Grundschule, bei dem Schülerinnen und Schüler als Sprachdetektive verschiedene Sprachen in ihrer Stadt entdecken und analysieren. Das Projekt verbindet Englischunterricht mit praktischer Sprachenforschung und interkulturellem Lernen.