Einheit • Raabe • von Raphael Di Canio

Künstlerische Strategien im öffentlichen Raum - M11

Abschlussaufgabe zur Durchführung einer Performance im öffentlichen Raum mit gesellschaftskritischem Thema. Die Seite enthält Aufgabenstellung, drei Umsetzungsmöglichkeiten (Live-Performance, Video-Performance, Installation), Hilfestellungen und einen Selbsteinschätzungsbogen zur Reflexion und Bewertung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstlerische Strategien im öffentlichen Raum

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Kunst

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können szenische und plastische Verfahren kennen und anwenden
Schüler können kunstgeschichtliche Epochen und Künstler analysieren
Schüler können Kunstwerke analysieren und Gestaltungsprozesse reflektieren
Schüler können eigene performative Arbeiten im öffentlichen Raum konzipieren und realisieren
Schüler können gesellschaftskritische Fragestellungen durch Performance künstlerisch ausdrücken

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente durchführen
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe