Einheit • Raabe • von Raphael Di Canio

Künstlerische Strategien im öffentlichen Raum - M1-M3

Arbeitsblatt zur Erarbeitung und Planung eines Flashmobs mit Informationsaufgaben zu Improv Everywhere und praktischen Planungsaufgaben für die Durchführung eines eigenen Flashmobs in Kleingruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstlerische Strategien im öffentlichen Raum

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Kunst

10.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können szenische und plastische Verfahren kennen und anwenden
Schüler können kunstgeschichtliche Epochen und Künstler analysieren
Schüler können Kunstwerke analysieren und Gestaltungsprozesse reflektieren
Schüler können eigene performative Arbeiten im öffentlichen Raum konzipieren und realisieren
Schüler können gesellschaftskritische Fragestellungen durch Performance künstlerisch ausdrücken

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente durchführen
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe