Einheit • Verlag an der Ruhr • von Tobias Klee

Kreative Rhythmen bewegen: "Stomp" & Co. auf dem Lehrplan?!

Diese Seite erläutert das „Groove-Prinzip" als pädagogisches Konzept für rhythmusorientierten Musikunterricht. Sie beschreibt, wie Rhythmus und Musik durch ganzheitliche, körperorientierte Zugänge vermittelt werden und alle Schüler*innen unabhängig von Vorkenntnissen teilhaben können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bumm! Klack! Tsch! – Rhythmus kreativ!

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Musik

1.-10. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Rhythmen mit dem Körper und Alltagsgegenständen umsetzen und spielen
Schüler entwickeln ein Verständnis für Puls, Timing und rhythmische Strukturen
Schüler können in Percussion-Ensembles zusammen grooven und Arrangements aufführen
Schüler entdecken und nutzen kreativ Alltagsgegenstände als Musikinstrumente