Einheit • Auer • von Sandra Kroll-Gabriel (Hrsg.), Andreas Pfeifer

Kompetenzbaustein 1: Phonologisches und silbisches Prinzip nutzen – Teil 2

Methodenseite zur Unterscheidung von kurzen und langen Vokalen mit Kompetenzerwartungen, Materialliste und Anleitung für Lehrkräfte. Enthält ein Arbeitsblatt (K5) mit Aufgaben zum Markieren von Vokalen und zum Vergleich mit einem Partner.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzerwerb Richtig schreiben 3+4

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Deutsch

3.-4. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Rechtschreibung
Selbstständiges Arbeiten
Lernstrategien entwickeln
Strukturierung
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

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Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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