Arbeitsblätter für Deutsch: Doppelkonsonanten
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Die Lehrperson erhält zwei verschiedene Möglichkeiten in das Thema einzusteigen. Einerseits kann der Wissenstand jedes einzelnen SuS abgefragt werden, indem sie ein Wimmelbild und anschließende Fragen bearbeiten. Andererseits können Bildkarten eingesetzt werden. Abschließend sammeln die SuS Wörter mit Doppelkonsonanten, die sie selbst kennen. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Methode: Kurze und lange Vokale unterscheiden; Methode: Wörter mit Doppelkonsonanten schreiben; Methode: Wörter mit Doppelkonsonanten verlängern
Die Schüler*innen erforschen das systematische Auftreten von Doppelkonsonanten silbenbasiert. Durch Übungen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad beschäftigen sich die Kinder entweder aufbauend oder grundlegend mit dem Thema.
![Deutsch_neu, Primarstufe, Richtig Schreiben, Grundlagen, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Anregung und Unterstützung von Rechtschreiblernen, Rechtschreibschwierigkeiten, Rechtschreibstrategien, Besonderheiten bei [f] und [v], Besonderheiten bei [ks], Besonderheiten bei [kw], Besonderheiten bei [ĸ], Besonderheiten bei [ŋ], Rechtschreibung, Rechtschreiben, Schreiben, richtig schreiben, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Schwierige Konsonanten, Schwierige Konsonanten am Wortende, Plural bilden, Adjektive steigern, Verben konjugieren, Doppelkonsonanten, Wörter mit kurzen Vokalen, Konsonanten verdoppeln, Langform als Probe, Silben, Silbentrennung, Offene SIlben, geschlossene Silben, Getrenntschreibung, Zusammenschreibung, Silbentrennungsstrich, Großschreibung, Kleinschreibung, Großschreibung von Nomen, Artikel vor Nomen, Adjektive vor Nomen, Pronomen vor Nomen, Nomen mit bestimmten Nachsilben](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS85OTg3Lzk5ODcvMzM0NTc0L3BhZ2VfMV8xMjB4MTY5X2EyMTYyYTdkNGJmNDY4MmIyNjNmLmpwZyJ9)
Mithilfe der vorliegenden Materialien verbessern die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen im Rechtschreiben. Sie befassen sich dabei mit schwierigen Konsonanten, mit Doppelkonsonanten, mit der Silbentrennung sowie mit der Groß- und Kleinschreibung. Die Arbeitsblätter sind zweifach differenziert.
In Form einer Lerntheke üben die SuS selbstständig verschiedene Aspekte des Rechtschreibbereichs und kontrollieren ihre Lösungen. Möglichkeiten zur Differenzierung und Lösungen sind vorhanden.
![Deutsch_neu, Sekundarstufe I, Richtig Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Laut-Buchstaben-Zuordnung, Groß- und Kleinschreibung, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Kennzeichnung der langen Vokale, Kennzeichnung der kurzen Vokale, Besonderheiten bei [s], Silbe, Auslautverhärtung, Richtig schreiben, Rechtschreibung, Rechtschreiben, lange Vokale, kurze Vokale, Dehnungs-h, Wörter mit ie, Wörter mit Doppelvokal, Selbstlaute, mehrere Konsonanten, Doppelkonsonanten, s-Laute, stimmhaftes s, stimmloses s, scharfes s, Verlängerungsprobe, Schwierige Konsonanten, Auslautverhärtung, Silben, Silbentrennung, Silbe, offene Silben, geschlossene Silben, einsilbige Wörter, zweisilbige Wörter, Wörter mit drei oder mehr Silben, Groß- und Kleinschreibung, Großschreibung von Nomen, Artikel, Adjektive vor Nomen, Pronomen vor Nomen, Nomen mit bestimmten Nachsilben](https://cdn2.meinunterricht.de/eyJidWNrZXQiOiJrbGFiLXByb2R1Y3Rpb24tY29udGVudC1zeW5jIiwia2V5IjoibXUvcHJpdmF0ZS8zNTkyNS8zODczMy8zMzc0NjgvcGFnZV8xXzEyMHgxNjlfZDgxMWY4NGRjYWFlOGU4OGVmZDUuanBnIn0=)
Das vorliegende Material stellt sowohl theoretische Grundlagen als auch passende Übungsaufgaben zur Rechtschreibung. Sie befassen sich dabei u.a. intensiv mit langen und kurzen Vokalen, mit Doppelkonsonanten sowie mit der Silbentrennung.
Orthographische Strategie: Kurz oder lang: Doppelkonsonanten
Diese Einheit beinhaltet einen Text sowie weitere Übungen zum Thema Laut-Buchstabenzuordnung mit Schwerpunkt Doppelkonsonanten. Ein Lösungsteil ist enthalten.
Hier finden Sie Kontrolldiktate zum Thema Laut-Buchstaben-Zuordnung mit unterschiedlichen Schwerpunkten (lange Vokale, Doppelkonsonanten etc.).