Einheit • Friedrich • von Bärbel Barzel, Patrick Ebers
Kognitiv aktivieren
Didaktischer Hinweistext zur kognitiven Aktivierung im Mathematikunterricht mit Fokus auf Lernziele und Kompetenzen. Der Text erläutert die Bedeutung von kognitiver Aktivierung als Basisdimension von Unterrichtsqualität und verbindet dies mit einer gestuften Lernzieltaxonomie vom Denken niedriger bis höherer Ordnung.
