Einführungskapitel zur Inklusion im Unterricht mit Fokus auf Inklusion als aktueller und wachsender Aufgabenbereich der Sprachpädagogik. Das Kapitel behandelt den historischen Wandel von Separation zur Inklusion und präsentiert Lernziele zum Verständnis inklusiver Unterstützungsprofile im Bereich Sprache und Kommunikation.