Einheit • Friedrich • von Vanessa Ther

„Gute Frage“ – gute Antwort?

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsdramaturgie für eine Unterrichtseinheit zur Dekonstruktion historischer Erklärungen zur Dolchstoßlegende auf Online-Ratgeberseiten. Die Seite beschreibt Zielgruppe, Methode, Kompetenzen, Zeitbedarf und den Ablauf einer zweistündigen Unterrichtseinheit für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9/10.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Historisches Lernen mit digitalen Medien

Gesamtes Werk - 24 Einheiten

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Recherche und Analyse historischer Quellen nutzen
Schüler können historische Narrationen mit digitalen Werkzeugen erstellen und präsentieren
Schüler entwickeln Dekonstruktionskompetenz durch kritische Analyse digitaler Geschichtsdarstellungen
Schüler können kollaborativ an digitalen Geschichtsprojekten arbeiten