Einheit • Friedrich • von Thomas Mayer

Geteilte Erinnerung?

Sachanalyse-Seite zur unterschiedlichen Erinnerungskultur des 8. Mai 1945 in der DDR und der BRD. Der Text behandelt die historischen Unterschiede in der Deutung des Kriegsendes und zeigt auf, wie beide deutsche Staaten diesen Tag ideologisch geprägt unterschiedlich interpretierten und gedachten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gedenktage und Jubiläen als Medien der Geschichtskultur

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Geschichte

9.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Gedenktage und Jubiläen als geschichtskulturelle Phänomene analysieren und reflektieren
Schüler verstehen die Funktionen von Gedenktagen für nationale Identitätsbildung und Geschichtsbewusstsein
Schüler können unterschiedliche Perspektiven auf historische Ereignisse und deren Deutung in verschiedenen Zeiten kritisch bewerten
Schüler entwickeln Urteilskompetenz bezüglich der Angemessenheit und Gestaltung von Gedenktagen