Einheit • Friedrich • von Silke Ihlenfeld, Jens Holger Lorenz, Herta Jansen, Gabriele Hinze, Marcus Nührenbörger, Kathrin Cottmann, Gabriele Blattner-Wallich

„Fünf Stockwerke sind ungefähr 1000 Meter hoch …“

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Höhen messen und schätzen" mit Erklärung der Lernziele, Organisationsform und Begründung der pädagogischen Herausforderungen beim Schätzen von Gebäudehöhen im Grundschulunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grössen: Längen

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Mathematik, Primarstufe, Größen und Messen, Grundlagen, Längen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Standardeinheiten und Repräsentanten, Höhen messen, Höhen schätzen, Stützvorstellungen entwickeln, Knobelaufgaben, Höhen von Häusern

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Längen mit standardisierten Maßeinheiten messen und vergleichen
Schüler entwickeln realistische Stützvorstellungen für verschiedene Längenbereiche
Schüler schätzen Längen und überprüfen ihre Schätzungen durch Messungen
Schüler verstehen den Messvorgang als wiederholtes Abtragen einer Einheit