Einheit • Verlag an der Ruhr • von Dortje Treiber,Heike Bold

Franz – Empathie und Mitgefühl

Informationstext zur Unterscheidung zwischen Empathie und Mitgefühl sowie deren Bedeutung für Inklusion in heterogenen Klassengemeinschaften. Der Text erläutert, wie Selbstmitgefühl als Voraussetzung für Empathie und Mitgefühl gegenüber anderen fungiert und welche Strategien Kinder entwickeln sollten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diversität und Inklusion (er-)leben

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

13 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Konfliktfähigkeit
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Rollenspiel
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Lernspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 13