Einheit • Friedrich • von Hermann Kurz

Faszination Mini-Trampolin

Methodische Hinweise zur sicheren Unterrichtsorganisation mit dem Mini-Trampolin im Grundschulsportunterricht. Der Beitrag behandelt Sicherheitsaspekte, Lernvoraussetzungen und methodische Einführungsvorschläge für dieses Gerät.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Springen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sport

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sprungformen beherrschen und anwenden
Schüler entwickeln Körperspannung und Koordination beim Springen
Schüler erleben Freude und Sicherheit beim Springen in verschiedenen Kontexten
Schüler können Sprünge rhythmisch und kreativ gestalten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität
Räumliches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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